教育打破限定

董丽娜选择做公益助盲培训师，源于一个盲童的理想。

2012年，董丽娜在一家网络电台任播音主持人，无意中浏览到一条新闻，一记者在采访中问一个10岁盲童长大以后的理想是什么，盲童回答：“当一名出色的按摩师。”

一瞬间，董丽娜感到深深的悲哀。为什么盲童的理想不能是科学家、音乐家或作家，而只能是按摩师？董丽娜想到当初的自己。在盲校时老师天天对他们说，“以后你们一定要好好学习推拿，这将是你们唯一的出路”。按摩师仿佛一个标签，贴在所有盲人身上。

“从小就被灌输你能做的只有一件事，这些信息无形之中会禁锢孩子。”

被禁锢之下的董丽娜毕业后做了她不喜欢却别无选择的按摩师。看到“红丹丹”的盲人播音培训项目，董丽娜如抓住救命稻草，辞去工作来了北京。2010年，董丽娜参加全国第一届“夏青杯”朗诵大赛，获得二等奖。赛后有一位评委找到她说，“我是敬一丹，你想去中央人民广播电台工作吗？”

犹如一束光照亮黑暗。董丽娜去中央人民广播电台主持了节目，在大家联名推荐下去攻读中国传媒大学播音主持专业。

由于就读的是成人教育学院，董丽娜须先通过北京市的高等教育自学考试，但某区自考办却告知她不能参加高等教育自学考试，原因是“ 没有先例”。

“我能学能做为什么不能考？没有先例为什么不允许创造先例？”董丽娜愤怒了。根据《中华人民共和国残疾人保障法》， 国家举办的各类升学考试、职业资格考试和任职考试，有盲人参加的，应当为盲人提供盲文试卷、电子试卷或者由专门的工作人员予以协助。

董丽娜向北京市教委投诉。期间，有朋友提出帮她到广州争取考试资格，董丽娜回绝了，她听说之前也有跟她情况一样的盲人在北京报考遭拒。她想为所有盲人发声，呼吁考试主办方为盲人创造教育条件。

董丽娜的呼声得到社会关注。最终相关部门表态：视障人士可以报名参加今后举行的自学考试，并将提供最便利的条件。

这件事，被董丽娜视为自己经历过的最高兴的事情之一。“虽然盲人由于本身受限，确实很多事情做不了，但是教育不给他提供一些可能，不让他接受相关教育，怎么可能去从业呢？”

董丽娜现在所做的工作之一，是给视障青年做一些语言方面的教育培训。经过培训的盲人，有的已在喜马拉雅等App上进行电子图书有声演播，这让董丽娜开心：“ 虽然不见得都能从业，但至少让他们找到自己的兴趣点，并且去努力实现自己的梦想。人生不见得是被别人限定好的样子。”

有一次董丽娜去到一所盲校，有一个大约十七八岁的孩子反复询问她“ 一个盲人怎么能从按摩师变成主持人？”董丽娜跟他讲自己的经历，孩子痛哭，他早早就被限定了方向，而现在，他想追寻自己的方向。

董丽娜说：“每个人都有发展和实现自我的需求，盲人也不例外，促进盲人社会化意义重大。