回首过去的2022，对于每一个平凡的人来说都是那么地不平凡，对于每一个普通的老师来说都是那么地不普通。

这一年，相信每一个老师都经历了太多的酸甜苦辣，“教师轮岗”“县管校聘”“教师退出机制”，每一项改革新政的推出，都让老师们感到压力倍增。

这一年，相信每一个老师也都收获了甜蜜的感动，欢乐的泪水，温馨的记忆，而这些无价的报酬往往是我们最挚爱的学生带给我们的。

这一年，相信一些老师仍坚定地走在专业成长的道路上，每天不停地阅读，不停地写作，不停地思考，不停地实践，只为能在课堂上为学生们呈现出最好的自己。

展望2023，我想做一个这样的老师：一个珍视自己健康的老师，一个坚持阅读和思考的老师，一个不断追求成长与进步的老师。唯有成为这样的一名老师，我才能拥有健康、自由与幸福，我才能成为一名“真正的教师”，才能把教育过成想要的模样。

新的一年，做一名珍视自己健康的老师

在2022年的最后一个月，疫情像一阵龙卷风突袭而来，每一个成为“小阳人”的老师，都真切地体会到生命的脆弱与健康的可贵。展望2023，我们将继续在教育这片原野上辛勤耕耘，继续在三尺讲台上挥洒汗水，继续在一间间教室里守望孩子们的成长，而这一切都需要健康的身体来作为保障。

有这样一句至理名言，健康是“1”，财富、权力、荣誉、地位、成功都是“1”后面的“0”，没有了健康，就什么都没有了。

所以，在新的一年，请做一名珍视自己健康的老师吧！工作固然重要，但比工作更重要的是你的健康。在繁忙的教学工作之余，一定要给自己留一点闲暇，留一点属于自己的自由支配时间，去操场散散步，去读一本自己喜欢的书，去感受一下大自然，去来一场酣畅淋漓的运动。

除了身体健康之外，我们还要保证自己情绪的稳定，心灵的健康，精神的愉悦。面对层出不穷的班级问题，要学会运用理性，智慧地解决。面对屡教不改的熊孩子们，要明白教育是一项无休止的长跑，学会坦然接受。面对家长的无端指责，要学会调整自己的情绪。

总之，凡事都抱持一种积极、乐观的心态，不焦躁，不烦恼，不忧虑，努力做好自己该做的事情，尽到自己该尽的责任。

很多老师之所以在身体上留下了诸多病痛，心灵上挂满了难以卸下的疲惫，往往是因为自己凡事太较真，事事都想着追求完美，于是把自己变成了工作上的“拼命三郎”。

作家莫言有句话说得好：世界上的事情，最忌讳的就是个十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。

所以我们要明白，教育是一项充满缺憾的艺术，人生同样也是一场带着缺憾的体验，不能凡事都较真，处处都追求完美。做一个珍视自己健康的老师吧，给自己的身体留一点休息的时间，给自己的心灵留一点放松的空间。

新的一年，拥有一个健康的身体，愉悦的心灵，比什么都重要。

新的一年，做一名坚持阅读和思考的教师

一个没有阅读的学校，不可能有真正的教育；一个不会阅读的教师，不可能有真正的成长。借用美国图书馆学家巴特勒和法国学者艾柯的话来说，书是保存人类记忆的一种社会装置，是伟大的拐角，是世界的始末。

作为一名教师，我们必须把阅读变成自己的一种生活方式，把阅读变得像吃饭、睡觉、呼吸一样自然，这样才有可能抵达教育的本质，触摸到自我成长的伟大拐角。

朱永新教授说：“真正的贫穷是没有知识，真正的孤独是没有思想，真正的堕落是没有方向，真正的偷懒是没有追求。这一切的原因，都和阅读相关。”

所以，新的一年，请做一个坚持阅读的教师。不管教学工作多么繁忙，不管有多少繁杂、琐碎事情的干扰，不管有多少堆积如山的资料与表格要去处理，我们都要给自己留下阅读的时间。因为对于教师来说，阅读是不紧迫但却极其重要的事。

我们要在阅读中和古今的先哲对话，叩问教育的真谛。我们要在阅读中反求诸己，分析和总结自己的教育失误。我们要在阅读中放大自己心灵的半径，找到教育实践的新思路与新方法。我们更要借由阅读这个教师成长的秘密法宝，去认识自我，认识学生，认识教育。

新的一年，我还要做一个坚持思考的教师。吴非老师说：“一名普通的教师，即使能力有限，作用有限，如果能保持独立思考，对现状有清醒的认识，就有可能在整个教育中起作用。”

不管是上级发出的指令或文件，还是学校领导下达的任务与要求，面对那些明显违反教育规律和教育常识的错误做法，作为一名独立思考的教师，我们要停下来问问为什么，而不是不加思考甚至变本加厉地执行。

我们是教书育人的老师，是有独立思考能力的知识分子，而不是完成某项指令或任务的工具。所有的教育行为，我们在实施时，都要在心里问一问自己，做这些是否真的有利于学生的成长，有益于学生的幸福？

如果不是，请坚决捍卫自己作为教育者的尊严。为了自己的学生，我们要敢于拒绝那些错误的教育行为，我们要守护教育真正的目的，守护那些朴素的教育原则与教育常识。

所以，新的一年，我还要做一个坚持思考的教师。我要用思考去检验一切的教育行为，我要用思考来确保教育的品质，我要用思考来维护自己作为一名教育者的尊严与价值。

新的一年，做一名不断追求成长与进步的老师

西安的杨林柯老师说：“学生离开母校后，可能忘了校长，但会记着那个真正用心爱他们、对他们的生命产生深刻影响的教师。”我希望自己能够成为这样一名对学生的生命产生深刻影响的老师。

所以，在新的一年，我想做一名不断追求成长与进步的老师。作为一名教师，我始终认为成长比成功更重要，幸福比优秀更重要。成功往往依赖于很多的外在因素，而成长却往往取决于自己。成功往往是和别人比，成长却是和过去的自己比。成功往往和物质、名利的取得相关，成长却仅仅关乎自己的生命体验。

当我们所做的一切，不是为了获得领导的表扬，不是为了博得同事的赞赏，不是为了晋升高一级的职称，我们就是在追求自己生命的成长。

在不追求成长的老师眼里，教师这份工作重复、无聊且乏味，每天过的是一眼就能望到头的日子，教师这份工作对他来说仅仅是一份可以糊口的职业。

而在追求成长的教师眼里，教育的每一时刻都是鲜活的、奇妙的、充满智力考验的，学生的每一个问题在他的眼里都成了教育的课题。教师对他来说不仅是赖以谋生的一份工作，更是他真心热爱的事业，也是他实现自我价值的志业。

有句话说得好，教师这份职业辛苦而卑微，真实的荣光和成就，只能来自孩子和自己的成长体验。教育是一项复杂的长期性劳动，但是一个真正成长起来的教师，一个在教育教学实践上想要进行创新创造的教师，一个想要帮助每一只晕厥的知更鸟重新回到巢中（狄金森语）的教师，他必然能够感受到教育的无穷魅力。

所以，在新的一年，请做一名不断追求成长与进步的教师吧！不管遇到多少不公正的待遇，不管遇到多少无端的不理解，不管遇到多少冷漠的对待，都不要冷却我们那颗挚爱着教育的滚烫的心。

既然选择了做教师，我们就做最出色的那一个；既然选择了做教师，我们就要耐得住清贫与寂寞；既然选择了做教师，我们就要为教室里的每一个学生负责。

如果我们想要学生学习，我们必须比学生更善于学习；如果我们想要学生成长，我们必须先让自己快速成长；如果我们想要拯救学生的灵魂，我们可能先要拯救自己的灵魂。所以，做一个不断追求成长与进步的教师吧！唯有如此，才能带给学生高品质的教育。

2023，我只想做一名这样的老师：一名珍视自己健康的老师，一名坚持阅读和思考的老师，一名不断追求成长与进步的老师。也祝愿每一位老师，在新的一年都能爱你所爱，行你所行，听从你心，无问西东。