近日，浙江省宁波市海曙区的论坛因为一位“网红”炸开了锅。起因是当地小学六年级的期末考试中，“网红”李子柒作为阅读理解题的材料出现语文试卷上，并配以其粉丝数的介绍。一位家长在论坛中发言表示，“出卷老师知识浅薄”。

在家长看来，对李子柒粉丝数的展示是一种错误引导；有人认为，将李子柒作为阅读材料会带偏孩子的价值观；有人表示，李子柒不能与袁隆平相提并论，“网红”难登大雅之堂。但在互联网高度发达的现在，各行各业“网红”层出不穷的当下，谈“网红”色变，难道不是另外一种浅薄？

“网红”指的是借助互联网走红的人，早可追溯至“凤姐”“芙蓉姐姐”，近可谈“李佳琦”“李子柒”。不可否认，由于网络的低门槛和网民素养的参差不齐，网红中鱼龙混杂；“审丑”现象日渐兴起，公众对网红也有了为了流量不择手段、“作妖作秀”的刻板印象，甚至谈“网红”色变。而就李子柒本身来说，她以视频为媒介，展现田园生活宁静的画面，记录自己种植收获、丰衣足食的过程，弘扬中国传统文化与传统美食，是一位正向的“网红”，并无“作妖作秀”的污点、负面。

将李子柒事迹选入小学语文试卷，究其本意有二：一是考察学生快速阅读和理解概括信息的能力；二是作为为理想而不畏艰难，克服重重困难最后圆梦的典型，可以起到鼓励孩子的作用。从这一层面来讲，李子柒作为材料并无不妥。而对其粉丝数的展示与上文对袁隆平事迹的梳理，从表达方式来说，目的一致——展现主体的成就，增加说服性。只是两者职业不同，所以表现手法不同罢了。将李子柒的成就与袁隆平的功绩进行横向对比，认为两者有着天壤之别，这种想法未免过于狭隘，每个行业中努力奋斗的人都值得尊敬。

“网红”作为新兴职业已然有了新的发展态势，我们应该以开放的心态和眼光来正视这一发展，这是社会所需要的，更是孩子们所需要的。

（作者：刘云）