从调整供给结构，到提高供给质量，到增强供给 主体活力，辽宁将实施高校供给侧结构性改革作为一 项重要工作积极推动，以助力东北老工业基地的振 兴。辽宁将如何做好教育供给侧改革这篇大文章？记 者近日就此采访了辽宁省教育厅厅长唐国华。

记者：助力东北老工业基地的振兴，辽宁将从哪 些方面入手进行教育供给侧改革？

唐国华：为推动辽宁的创新驱动发展和全面振 兴，辽宁将以调整结构、提高质量、增强活力为重点， 以建设校企联盟为抓手，促进供需双侧深度融合，增强人才、科技供给的有效性，为推动辽宁实现创新驱 动发展和全面振兴，提供人才、科技支撑。

以服务促振兴。辽宁将以行业企业和社会需求 侧的放大镜，聚焦高等学校供给侧结构性改革的着 力点，以人才培养和科技创新的质量，增强辽宁第 三次产业发展的能量，促进经济社会发展增量，促 进高校在服务振兴中提升内涵建设能力和水平。

尊重教育规律。辽宁将遵循教育规律、科技创 新规律和社会主义市场经济运行规律，坚持市场配 置资源与政府政策引导紧密结合，推动高校在人才、 科技供给中发挥好主力军作用，通过教育自身的健康与可持续发展，增进优质供给的可持续性。

坚持分类指导。高校将根据自身基础条件和行 业企业需求，在人才和科技供给的大局中校准自身 定位，形成发展的比较优势。政府相关部门将统筹 规划，引导不同层次和类别的高校既各安其位，又互 相补位，推动其与产业链无缝对接。

坚持协同融合。树立开放意识，在高校内部打 破学科之间、院系之间、团队之间、基础和应用研 究之间的界限，在交叉融合中培育新的增长点，增 强人才和科技供给活力。校企、校所、校校、校地之 间要打破阻碍创新的壁垒，开展协同育人、协同创 新，优势互补、深度融合。

记者：为推动老工业基地的全面振兴，辽宁的教 育供给侧改革确定了怎样的目标？

唐国华：辽宁确定，通过推进供给侧结构性改 革，高校的体制机制改革将进一步深化，人才培养 质量、科技创新和成果转化能力将进一步提高，与 行业企业的融合度进一步加强，从而基本满足辽宁 经济社会发展对人才与科技的需求。

供给结构明显改善。通过合并、兼并，优质教育 资源比重进一步增加，学科专业结构更加优化。到 “十三五”末期，将普通高等学校调整为100所左右， 将中等职业学校调整为210所左右；建设起对辽宁振 兴发展起重要支撑作用的省级一流特色学科50个左 右；打造与辽宁支柱产业、高新产业相适应的重点专 业400个左右。

供给质量明显提高。通过“双一流”建设，推进 人才培养模式、科技创新体制机制改革的全面展开。 “十三五”期间，重点选择和支持3到5所普通高等学 校进入国内一流大学行列；重点建设30个左右达到 全国一流水平的学科；每年培养各级各类应用型人 才37万人左右；校企共建省级协同创新中心40个左 右，通过校企联合攻克关键核心和共性技术500项。

供给主体活力明显增强。进一步扩大高校办学 自主权，形成政策引导、绩效考核与经费调节相结 合的新型治理模式；建立多元投入、政产学研用紧密结合的人才和科技供给体系，围绕辽宁第三次产 业发展的30余个领域，加强校企联盟与合作。