择校治理上，我们一定要结合中国的国情、文化，以及社会管理制度，实事求是，以“机会均等”为核心，找到符合自己的办法：考试应该是选项之一。

因此，我对此次多校划片政策的调整叫好，不是说政策完美，而是终于意识到此路不通。我们必须立足自己的国情、文化，探索自己的择校治理，教育治理的道路。但显然，仅仅多校划片还不够，只是对过去错误做法的适当调整，面对全民择校这个现实，我们还需要有更大的突破，勇气，拿出一些接地气的政策与办法，而不能只是讲理论正确，道义正确。

在择校等教育治理上，首先我们需要承认这种需求是强大的，甚至是疯狂的，一个阶段也不可能改变，是合理存在，这是我们择校治理的基础。美国的公办学校入学治理上，实际上是不承认这种需求是合理的，因此是一刀切，不允许的，只能绝对地按居住地走。

我们承认这种需求是合理的，也是强大的，但同时，我们还要清醒，在供给方，即最好的学校几乎都是公办学校的背景下，我们怎么办？显然不能采取不允许在公办学校上择校，把家长逼到用钱买学区房择校这一条路上。

如果不可避免地要在公办学校择校（事实上这些年也没有完全禁绝）,在择校的治理上要保公平正义，我认为最切实可行的就是需要解决机会均等，至少给多种公开的机会与制度，而不能只是钱的均等。在这些多种方式中，有一条就是成绩筛选，也是最现实的一条道路，在一定程度上也是最吻合中国文化的一条现实道路。

通过考试择校，给了没有钱的人一个可行的机会，是公平的，更重要的是，可以有效地把学生负担降到最低。动辄讲民意，办老百姓满意的教育，这个办法完全可以做一个公开的意见征求。