10月20日至22日，由中国教育装备行业协会主办的第82届中国教育装备展示会在天津举办。这是我国教育装备行业规模最大、影响最广的专业展会，被誉为教育装备行业发展风向标。
随着人工智能等数字技术的迅猛发展，“人工智能+教育”正在使教育发生革命性变革，理念先进、科技感十足的教育装备走入了校园并深入课堂。创新为道，应用为王，作为教育数字化应用及服务提供商，希沃不断创造更适合教育教学的新产品和新技术，此次带来多个教育数字化解决方案，“未来一堂课”展区带领参观者沉浸式体验未来教育的新场景。展会现场，希沃提前展示新品，搭载处于内测阶段的希沃教学大模型的AI教学终端——希沃第七代交互智能平板、软件新品希沃课堂智能反馈系统;并发布了多种形态的办公教学终端（电脑）、以及新产品希沃魔方·数字基座区校一体化，从教、学、管、研、评等环节探索未来教育新业态，辅助教学质量提质发展。
在智慧课室空间上语文课《浪淘沙》
教学大模型开启内测
助力解决教育实际问题
教育数字化是数字中国战略的重要组成部分。党的二十大报告指出，要推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。今年6月，教育部办公厅印发了《基础教育课程教学改革深化行动方案》，在“专业支撑与数字赋能行动”中特别提到， “深入推进教育数字化，促进信息技术与教育教学深度融合”，同时“推进数字化赋能教学质量提升”。这些文件从政策上强调了数字教育要为教育现代化和教育高质量发展提供有效支撑。
接棒元宇宙，2023年“大模型”火爆出圈。科技公司、研究机构等相继发布了多款人工智能大模型产品，这些产品在教育领域展现了强大的应用前景，助力教育变革、重塑教育形态。希沃顺势而为，挖掘自身在算法、数据、应用场景的积累，自研专为教师设计的希沃教学大模型，主要针对教师教学教研场景，深度结合教育场景的软硬件产品，融入教学空间、教学过程、教学资源，切实解决教师在教室的教学问题。
希沃教学大模型的AI应用场景
抓住需求，才能真正解决痛点。多年与一线教师站在一起，希沃关注教师的需求：制作个性化课件费时费力、集体备课内容笔录效率低且回顾耗时、课堂反馈不足影响教学质量······“尽管部分教师也在尝试使用大模型辅助教学，但是在市场调研中，我们发现当前大模型同质化严重，大多从学生角度切入。专注教育领域14年，我们深知教师在学生学习过程中的关键作用，本着赋能教师创新教学模式、发展教师成就学生的思考，希沃研发了服务于教师群体的教学大模型。” 视源股份董事、首席技术官杨铭介绍说。希沃教学大模型能实现课件自动生成、课堂智能反馈、集备研讨、学情分析、作业批改等功能，解决教师多个教学场景的实际需求，打造高质量课堂。
自动生成的课件可用度及准确性如何保证？广州视睿电子科技有限公司（希沃）软件平台总监刘霄翔解释道：“为了交付足够好用的产品，我们对算法的训练预料进行了充分的审核，并且让一线老师和教研员参与模型的精调和测试，以确保模型生成的内容可用、准确。”
福建南平浦城县一所乡村学校是希沃数字化产品应用的典型校，依托教研数字化管理平台，学校创新开展了线上线下混合式教研的新型教研方式，每位老师备课的细节及集体备课研讨的细节形成了校本资源库，方便迭代，也成为新上岗教师的学习资源，区域教研和教学质量大幅提升。
值得强调的是，教学场景中的一些具体问题，行业通用大模型无法解决，而希沃的教学大模型却足够“专业”。研发时，希沃使用了过去在教学、教研、管理应用工具中沉淀的大量“小数据”。杨铭对“小数据”有独到的见解，他认为“小”说的不是“规模”而是“专业”，专业模型需要专业的数据，比如教材、教案、课件及专业的教育术语等大量教育语料，只有这些数据才能训练出擅长教学的模型“特长生”。
目前，希沃教学大模型已进入内测阶段，将帮助老师从机械化的繁冗工作中解放出来，将更多精力放在钻研教学重难点、创新教学模式等重要事情上。杨铭表示：“我们希望能尽早建立闭环，获得教师及学生的使用反馈，帮助我们不断迭代，做到最好。”
AI教学终端融合软件平台
构建教育教学新方式
课堂是教学主阵地，课堂教学也是极其复杂的过程，教师有效评估自己的教学效果和学生的掌握情况并非易事，却对教师的教学能力和教育整体水平的提升十分重要。这是数字化平台的机遇，数字化平台必须能让课堂教学过程直观、简洁地呈现出来并给出有效的课堂反馈，才能真正服务于教育数字化转型。
“我们从去年开始打磨搭载希沃教学大模型的课堂智能反馈系统，已经在200多个教室测试了一年时间。”刘霄翔介绍道，“它连接了课前、课中、课后，帮助教师及时还原一堂课，对教学过程给出分析和反馈。”教研员进行课堂教学质量评价的过程中，课堂智能反馈系统可以成为教研“助手”，帮助教研员更好地完成工作。
“教室前后会有多模态的教学环境采集维度，对一节课的情况进行完整采集，比如教学环节、互动情况、师生问答等，系统进行总体分析后会给出评价报告。教师可一键获取报告，了解哪里需要改进及具体建议。”杨铭认为，如果每个教师在课后都能获取这样一份由数据支撑的信息，能帮助教师不断迭代课程，下一堂课就会变得更好。
课堂智能反馈系统的分析片段
课堂分析是非常专业的领域，通用大模型并不擅长，希沃在研发大模型时，特别注意和相关教育理论的结合。系统提供给教师的评价包括两方面：一是课堂师生互动情况及建议，二是教学目标的完成情况。这就要求大模型事先“学习”教师用书中的教育目标、新课标要求等，以便给出更专业的评价。
教学场景复杂，不同学段和科目的教学目标、方法及评价标准各异，还存在地域差异，希沃持续致力于提升在教育教研方面的专业度，从2016年起，希沃成立了教师发展中心，每年开展系列数字化教学方法培训，分享最新的研究成果。同时，打造了超百万教师学习和交流的平台——希沃学苑，给教师提供更多成长空间，专注于教师数字化能力的提升。此外，希沃还成立了广东省杏坛智慧教育创新研究院，内部研究教育政策及教学教研内容；外部与各师大建立协同体，获取高校的指导，使技术和教育理论更好地结合并服务于教师。
谈到学习和调研对象，刘霄翔表示，之前希沃主要关注一线教师，结合他们反馈的实际教学中的问题迭代技术和产品。之后增加了对教研员的关注，因为教研员更关注如何提升一线教师的教学成效，加强与他们的对话，能帮助课堂智能反馈系统进一步优化提升。比如，对于同一堂课，教研员会根据教师所在区域的不同给出差异化的评价，大模型会对此进行“学习”，使课堂反馈报告的表达更专业、更能助力教师高效工作、提升教学能力。
教学专业分析
当前希沃教学大模型开启内测，AI教学终端、课堂智能反馈系统也获得极大关注，超65万人次关注创新日直播，教装展线上及线下参展浏览人次约8万。参观教师表示，看课堂反馈报告就像在照镜子，能清楚知道自己的表现，对个人教学反思很有帮助；学校管理者也能快速了解教师们的课堂教学情况，更加科学地指导教学。
聚焦区校一体化
构建智慧教育“数字底座”
随着国家教育信息化2.0以及智慧教育示范区建设的推进，我国教育信息化进程已从单点建设逐渐走向区校一体化。区校一体化，作为地区和学校在教育业务上互通的理想形态，完美地呼应了教育均衡和高质量发展问题。
希沃响应政策号召，发布了一区多校的协同共治工具——希沃魔方·数字基座，聚焦教学场景数字化、教学过程数字化、教师发展数字化、教育治理数字化四大板块，推动区校一体化协同治理。
在局端，希沃魔方·数字基座建立了全区师生的数字档案，做到师生成长路径可视化；在校端，希沃魔方·数字基座聚合教学教研、教务管理、设备管理以及德育评价等高频业务应用，实现高效统筹。通过搭建局端、校端之间的“驾驶舱”，为区校教育决策提供数据支撑，帮助局端、校端实现区校一体化的“四化”转型，推动教育决策由经验驱动向数据驱动转变，教育管理由单向管理向协同治理转变，教育服务由被动响应向主动服务转变，助力区校形成一体化教育治理的新模式。
展会现场，希沃教育解决方案顾问通过举例向记者生动阐释了产品——以“金字塔”结构，快速实现数据、资源的流通。第一层是教师个人，第二层是学校，第三层是区域。过去，学校和教育的决策治理缺乏科学依据，区域领导不清楚一线教师情况，信息反馈要靠低效的手工报表。有了覆盖学校核心教学和管理环节的应用，能帮助学校自动采集数据和贯通数据，方便管理层掌握各学校状况并做出合理决策，比如通过师生数字化档案管理老师和学生的成长，通过学校档案合理配置区域设备资源。另外，也可以使资源以共享的方式在区域流动起来。在一线教师层面，目前已经形成了全国跨区域的综合资源库，中西部地区的教师可以直接学习、借鉴全国范围内筛选出来的名师资源，此举不仅给偏远地区的教师提供了帮助，还激发了全国名师的分享动力，在一定程度上缓解了城乡教育资源的不均衡。
希沃一直致力于为欠发达地区及乡村提供教育帮扶支持。偏远地区教师的求知欲以及对技术的渴望十分强烈，为了能真正帮助他们，希沃在全国各地组建了售前售后培训团队，提供师训服务，强调打通“最后一公里”，即手把手教会教师们如何利用好希沃产品辅助课堂教学，提升教学效率与质量。希沃发起的希沃杏坛计划，聚焦教师发展，通过以师育师的方式，促进城乡教师交流，持续助力教师队伍建设发展。
拥抱新技术
以创新探索未来教育
教育是个复杂的系统，不同环节需要不同工具配合。尽管大模型目前已经可以解决教学相关的问题，但依然只是一个开始。关于未来教育的想象，希沃一直在探索。
希沃常务副总裁张凌表示：“教育的终极目标是人的成长。未来的教育应该让每个人都拥有无限的可能性。教师能完全投身于创造更有活力的课堂、学生无论身处何地都能享受优质的教育。”因此，未来的教育也会更注重技术与教育、育人的深度融合，如人工智能、虚拟现实等能帮助学生理解和应用所学知识，提供个性化的学习体验。同时，人工智能、大数据等先进技术也将有助于提高教育决策的精准度和效率，同时缩小城乡、区县之间的“数字鸿沟”，实现教育资源互联互通，助力教育优质均衡发展。
思考的黑板成为教师的“助教”、通过虚拟现实让学生身临其境地到访世界名胜古迹、远程课堂架起了城市和乡村教育资源互通的桥梁……关于未来教育，希沃看到了更多可能，也笃定教师是培养人才的关键，强国先强教，强教先强师。为此，希沃向教师提供丰富的培训资源和专业支持，通过希沃学苑与地区教育机构和专家团队合作，共同推动教师职业成长。2022年11月，在教育部教师工作司的指导下，中国教育发展基金会与广州视睿电子科技有限公司共同开展希沃教师数字化能力提升支持项目，项目拟覆盖全国72所师范生协同提质院校、160个国家乡村振兴重点帮扶县的县级教师发展机构。
作为一家专注教育领域的头部教育科技企业，希沃践行在教育发展中肩负的社会责任，将持续深耕科技研发和产品创新，创造真正适合中国教育的数字化工具，也将持续坚持科技创新，聚焦教学场景、教学过程、教育治理、教师发展等核心环节，为行业提供更多数字化解决方案。
