为促进城乡学前教育均衡发展，2020年以来，湖北恩施州民族幼儿园结对帮扶恩施市白杨坪镇麂子渡村小学附属幼儿园，先后选派宋小雪、田丽琴、黄丽李三名骨干老师到村支教。她们的到来不仅让山村孩子在家门口读上了“城里幼儿园”，享受到了优质的学前教育，还在润物细无声中改变着村里的那些人那些事。

城里老师带来了什么？

恩施市白杨坪镇麂子渡村，一个地处鄂西大山深处的小村庄。多年前村里原本有一个村办幼儿园，由于教学质量较差等原因，村民陆续把孩子转走了。没有了学生，村办园也就关闭了。村民对此议论纷纷：“这么大个村，连个幼儿园都办垮了，恩施市的娃儿还要跑到隔壁县去上幼儿园，说起来都丑人……”

为了满足村民“有园上、园好上、上好园”的期待，经过多方协调沟通，恩施州民族幼儿园与麂子渡村幼儿园建立结对帮扶关系，选派优秀骨干教师到村支教。宋小雪主动请缨，成为“第一个吃螃蟹的人”。

1个凹凸不平的水泥操场、2间空荡荡的小教室、5张锈迹斑驳的课桌、28张破旧的移动床铺……这就是宋小雪来到麂子渡村幼儿园的全部家当，但她没有被暂时的困难所吓到。

整修场地、布设教室、添置教具……在恩施州民族幼儿园的关心指导和鼎力支持下，在恩施州委办公室驻村尖刀班的全力协助下，幼儿园初步具备了重新开园的条件。

在家门口就能到优质幼儿园上学，是村民们此前从没想过的事情，但大部分家长对新幼儿园还是充满了疑惑：支教老师是不是来镀金的？城里会不会持续派好老师来教孩子？村幼儿园硬件有没有私立幼儿园好……

振兴乡村教育关键是要留住孩子。为打消村民顾虑，宋小雪、田丽琴、黄丽李利用暑假挨家挨户走访，与家长沟通幼儿教育问题，宣传重建后的幼儿园现状及前景，分享先进的教育理念和长远规划。

随着一批又一批城里优秀支教老师的到来，原来村民们一心想逃离的村幼儿园成了香饽饽。2021年，先后有27名幼儿陆续回流返园；2022年又有5名幼儿转学回村，在园幼儿达32名；2023年9月开学第一天，村里全部适龄儿童来园就读。

孩子们回来了，沉寂许久的大山再次回荡着欢声笑语，村民脸上也洋溢着笑容。王丹丹是村里有名的能人，创办的蔬菜合作社带动数百名村民就业。为了两个女儿上好学，她多次萌生放弃合作社进城陪读的想法。现如今随着支教老师的到来，让她不再为此烦恼，她欣喜地说：“多亏党的政策好，农村娃儿家门口就能读上‘城里幼儿园’，我也可以安心种田带领村民致富了！”

恩施州民族幼儿园支教老师的事迹被媒体报道后，引起了各方广泛关注。在有关部门的大力支持下，先后投入数百万元修缮学校老旧设施、修建标准化操场，目前幼儿园教学设施设备齐全。支教老师们也多方争取爱心公益基金会和爱心企业支持，新建了美工活动室和落定美育课程、爱阅读灯塔项目。她们还经常回“娘家”化缘，动员大中小班为村里捐赠教学教具和玩具。

与曾经的陈旧破败相比，如今的麂子渡村幼儿园让人眼前一亮，硬件水平完全不输城里，在这里孩子们不仅可以亲近自然，还能在美工活动室画画、做手工，在图书室阅读自己喜欢的图书。

“幼儿园重新开园并发生巨变，离不开各方支持。”麂子渡村党总支部书记唐和介绍，在恩施州民族幼儿园的影响带动下，恩施职业技术学院也长期选派实习生支援幼儿园发展，恩施市高旗实验小学和湖北民族大学附属小学也定期送教、举行教学培训。

从重办幼儿园让孩子们“能上学”，到争取社会资源、改善配套设施让孩子们“上好学”，恩施州民族幼儿园始终怀揣着助力乡村幼教振兴的拳拳之心，凝聚各方力量共画“同心圆”，为乡村教育振兴持续发力。

乡村幼教改变了什么？

麂子渡村幼儿园变化的不仅仅是幼儿数量的增多，硬件设施的改善，一同嬗变的还有村民的思想观念和支教老师的教育理念。

支教老师们在入户走访中了解到，以前村民把孩子送到隔壁县民办园，一个重要原因就是家长焦虑，不想孩子输在起跑线上，在私立园孩子能提前学习拼音、数学等小学知识。

一直以来在村民眼中，教育就理所当然是老师的事，完全没有“家园共育”的概念。宋小雪介绍，开学那段时间每天都有家长问“老师，今天不写字吗？”“上学这么久了怎么还不发书？”甚至有村民发牢骚“城里老师一天搞些么子，这么久了一个字都不教。”

冰冻三尺非一日之寒，化三尺之冰也绝非一日之功。为此，宋小雪每天坚持在微信工作群分享孩子们在园趣事，推送科学育儿小知识。从刚开始宋小雪一人唱“独角戏”，到后来偶尔出现一到两个“收到”，再到后来家长们频繁的互动，村民的思想观念慢慢发生了转变。

改变的其实不仅仅是村民，支教老师们面对新的环境，也在积极转变思想观念。教学中她们不简单套用教城里幼儿的方法，而是因地制宜寓教于乐，就地取材寓农于教，设计富有浓厚乡土特色的教学课程。

俗话说，到什么山就唱什么歌。大自然、大社会都是绝好“活教材”，青山绿水、稻田麦地、累累瓜果蕴藏着丰富的课程资源，民风民俗、特色美食、非遗手艺处处展现着独特的人文风情，支教老师们充分利用这些资源，让幼儿全方位感受乡土魅力，加深对乡村的认同感归属感。

宋小雪挨家收集废弃木料，动员家长参与一起搬砖挑土，创建了“麂子渡游乐园”“麂子渡建筑工地”等户外活动区域。田丽琴带领孩子们走进田间地头，孩子们三五个一组自主设计制作稻草人，站在菜地守护菜苗，“守护菜园的稻草人”游戏获得省级优秀案例三等奖。黄丽李也带领孩子们用竹子自制玩教具。

随风潜入夜，润物细无声。支教老师们的付出，让村里的孩子们不再害羞、胆小、不自信。“我家孩子现在开朗了很多，每天开心分享在园的事情。更让我们感到惊喜的是，他还主动帮我们洗碗、扫地。”一名从私立园转学回村的幼儿妈妈激动地说。

每一个看似不经意的改变，都饱含着宋小雪、田丽琴、黄丽李的奋斗努力。如今，以游戏为基本内容的教学得到了村民们的充分认可，村民们也破除了陈旧观念，不再追求让孩子到幼儿园提前学习小学知识。

就如同力的作用是相互的，支教老师们也在不知不觉中被村民和孩子们感染着，为她们打开了另一扇窗。乡村孩子虽家庭困顿、身在逆境，但是他们心向阳光，乐观坚强的人生态度感染着支教老师，村民们淳朴善良的秉性影响着支教老师，村里良好民风社风也时刻涤荡着支教老师的心灵。

支教老师因地制宜探索的“家园共育”做法也得到了各方关注，恩施州妇联、团州委、恩施市中等职业技术学院等先后到村调研经验做法。在“国培计划（2023）”中西部骨干项目培训班上，宋小雪代表恩施州民族幼儿园作了经验交流发言，还在全州“四有”好教师巡回报告会上，介绍了恩施州民族幼儿园帮扶乡村幼教的事迹。

支教老师们不仅守好自己“一亩三分地”，还发挥特长当好文明乡风“引领人”。为丰富村民文化生活，支教老师们主动当起了广场舞老师，每当夜幕降临村民不约而同来到村委会，跟着支教老师踏歌起舞，在欢快的歌声中劳作一天的疲惫悄然消散。

支教老师们不仅在教化乡村孩子，也在潜移默化中传承文明新风、塑造良好民风。如今的麂子渡村麻将声淡了，跳舞声多了，矛盾争吵声少了，欢歌笑语多了，沉寂的乡村夜晚变得热气腾腾，良好家风、淳朴民风、文明乡风正蔚然成风。

为麂子渡留下了什么？

老师是学前教育的基石，他们对学生浇水施肥，修枝剪叶，固本培元，不让学生出现一棵病树、一棵歪树，更不能出现一棵死树，他们用毕生心血把学生培养成经风雨的参天大树！

因为种种原因，麂子渡村留守儿童较多，这也是每一任支教老师重点关注的对象，工作交接时每一个孩子的情况及注意事项都会详细交代给下一任支教老师。

小雨薇刚出生不久妈妈就离家未归，同龄孩子嘲笑她是个没妈的孩子，小雨薇变得内向、不合群。宋小雪对她重点关注，经常摸摸头、挨挨脸、拉拉勾、说说话，妈妈般的爱温暖着小雨薇。放学后，宋小雪还会到小雨薇家里给她洗头洗澡，整理得干干净净，慢慢地小雨薇也变得乐观开朗了，脸上也爬满了笑容。

“幸福的童年治愈一生,不幸的童年需要一生去治愈。”正奋战在乡村幼教第一线的黄丽李说，她面对的不仅仅是一个个学生，更是一个个人生，不仅要关爱留守儿童，更要打开他们封闭的心门，让每名幼儿都感受到和美的阳光、温暖的春风。

田丽琴支教期间，对先天性双耳失聪的豪豪重点关注，每天入园时蹲着身子向他问好，吃饭时坐在身旁引导他进餐，午休时轻言细语抚慰好动的他，每天对他进行40分钟发音特训。慢慢地豪豪开始回应同伴，参与活动，一次音乐活动竟然主动举手，流畅地唱完了一段山歌。

守得云开见月明，静待花开终有时。田丽琴说：每个孩子都是独一无二的，特殊孩子的童年，一样可以五颜六色，哪怕来得慢一点、晚一点，用爱坚守，就有希望。

一个人的力量是有限的，众人拾柴才能火焰高。在支教老师们的倡议下，恩施州民族幼儿园成立了“萤火虫爱心妈妈团队”，城里孩子的家长、爱心人士纷纷加入，利用节假日开展入户关爱活动，中秋节给孩子们送去月饼，冬至陪留守儿童包饺子，春节前夕送对联贴福字，三八妇女节到孤儿家做饭，组织心理专业志愿者为孤儿、单亲留守儿童开展心理辅导。

“经师”易求，“人师”难得。支教老师们教育一个孩子，带动一个家庭，影响的将是整个社会。平凡的她们只是大山里的一束微光，但无数微光汇聚起来就是璀璨星河，一定能照亮孩子们前行的路。

一枝独秀不是春，百花齐放春满园。恩施州民族幼儿园不仅派骨干老师到村支教“输血”，还帮助乡村幼儿园“造血”。恩施州民族幼儿园园长魏迎春介绍，恩施市白杨坪镇每年选派1名年轻老师到园进行全方位、沉浸式培养，去年1名老师在全市幼小衔接优质课比赛中获得二等奖。如今3名年轻老师经过全面“加钢淬火”，已经成长为各自乡村园“主心骨”，他们将发挥“火种”作用，带领乡村孩子眺望远方，为他们插上梦想翅膀。

一分耕耘，一分收获。支教老师们牢记为党育人、为国育才的初心使命，也收获了不少掌声和褒奖：宋小雪获得2022年度“恩施州五一劳动奖章”，田丽琴被评为2023年度“荆楚好老师”，并作为幼儿教师代表参加湖北省教师节座谈会。

金杯银杯不如老百姓的口碑，金奖银奖不如老百姓的夸奖。有人说在麂子渡村，麂子飞渡引路的神话故事最美；也有人说，响水洞的千叠瀑最美；还有人说，太阳河的桃花谷漂流最美；但在5000多名麂子渡村民心中，恩施州民族幼儿园的支教老师们才是最美的！

躬耕教坛，强国有我。教育是什么样子，明天就会是什么样子。恩施州民族幼儿园支教的故事还在继续，相信麂子渡村幼儿园的明天一定会更美好。

通讯员：文滔 彭永熬

作者单位：中共恩施州委办公室