结缘师范

1990年7月，我初中毕业考入了北京第三师范学校（现为首都师范大学初等教育学院）。这是当时北京市最好的师范学校，北京很多名校的校长、名师都是从这里走出来的。

回想20世纪九十年代初，作为在北京农村生活的孩子，转户口（农转非）依然是最重要的一条学习目标。记得当年中考填报志愿的时候，我自己坚决不报中专，但又为了从农村尽快考出来，我就和家人认真研究招生简章，最后报了提前招生的师范学校——北京第三师范学校。五年的师范学习给我留下了难忘的回忆，也让我有了很多的人生思考，特别是对未来的教师生涯有着美好的憧憬。

师范第二年第一学期，学校安排我们到小学去见习。当时我去的学校是北京市海淀区万寿寺小学。我被安排到了四年级的一个班，全天候地跟着这个班的语文、数学老师听课，开展班级活动。当时指导我的老师都非常和蔼可亲，对我给予了很多的帮助。短短几个月我就和我所教班级的孩子们建立了深厚的友谊。在最后的告别欢送会上，孩子们为我表演了很多节目，我和孩子们都哭了。这次的见习经历让我深深地被孩子们的真情所打动，同时也加深了我对“教师是太阳底下最光辉的事业”这句话的理解，坚定了我成为一名教师的决心。

开启教育人生

1995年7月，我进入了海淀区乃至北京市的名校——中关村第二小学（以下简称“二小”），正式成了一名人民教师。那时候我才感悟到学习和工作完全是两回事，上班并没有想象的那么美好。一开始我遇到了很多的困难和挫折。不过，我一直坚信：每一位学生都重要，每一位学生都需要我的关爱。也正因为我尊重他们每一个人，爱他们每一个人，他们都特别喜欢我，和他们在一起的每一天都特别开心。

当时我除了教一个班的数学，还要负责全年级的奥数班，每天既要和本班的孩子打交道，还要和全年级数学好的孩子打交道。因为年轻，没有经验，我丝毫没有放松对自己的要求，始终向老教师看齐，全身心扑在工作上。经过一年的辛勤付出，我工作做得有声有色，得到了学校、家长和学生的认可。

我所教的第一个班是从四年级一直带到六年级的，连续教三年，这也在学校开了先例。紧接着，我又连续教了三年的六年级毕业班。对于我这样刚参加工作的年轻老师，这无疑是学校领导和家长给予的极大的信任与支持。应该说，二小对像我这样的青年教师的帮助和引领是多层次、全方位的。学校为我们创设了各种成长的平台，提供了各种发展的机会。我想这就是二小优秀文化的具体体现。而这些经历直接影响了我日后走上校长岗位的思想：尊重每一位教师的价值，让每一位有梦想、有能力的教师都有实现自身最大价值的舞台。