8月4日，团体标准《中小学心理健康多模态智能动态评估指南》（T/CAMH 00003-2026）正式发布。作为国内首个针对中小学生、基于多模态数据开展智能动态心理健康评估的专项团体标准，该标准由中国心理卫生协会青少年心理卫生专业委员会发起，浙江大学、中国科学院心理研究所、浙江宇视科技有限公司等多家单位联合起草。此标准发布，填补了行业空白，标志着心理健康多模态智能动态评估迈出了从“无序探索”到“规范发展”的关键一步，也表明宇视科技在校园心理健康多模态动态评估领域的技术研发实力获得权威机构认可。
长期以来，我国中小学生心理健康评估领域存在供需结构性矛盾：一方面，心理测评需求持续增长，教育系统对学生心理常态化监测的要求日益明确；另一方面，当前市场智能心理测评产品质量参差不齐，评估体系缺乏统一规范，预警机制不够完善，技术应用边界模糊，部分场景还存在学生心理数据管理不规范、隐私保护缺失等乱象。本次发布的标准围绕精准普惠、以人为本、技术向善、安全为先、预防为主、辅助定位等原则，系统规范了中小学心理健康智能评估的伦理守则、管理机制、工作体系、实施条件、安全管理及持续改进等内容，为全国各级各类学校开展心理健康服务与心理评估工作，提供了科学、系统、可复制的实施指南。
业内观点认为，该标准的出台，有助于整治智能心理测评乱象，构建全流程标准化管理体系，为行业规范发展提供参考，同时也有望为教育部门心理健康常态化监测要求的制度化落地提供标准化支撑，推动校园心理健康工作由经验驱动向数据驱动转型。
值得关注的是，本次标准单独设立“伦理守则”与“安全管理”专属章节，将隐私保护与信息安全置于首位，明确知情同意、最小必要、分级访问、数据加密、操作日志留存等刚性要求，确立了青少年心理健康数据隐私保护准则，为多模态数据进入校园场景划定清晰红线，切实回应了青少年心理数据高度敏感性的安全关切。
在编制过程中，标准工作组汇聚心理学、教育学、信息技术等多学科专业力量，广泛征集北京、江苏、浙江、广东、四川、河北、黑龙江等多地教育部门及一线学校的实际需求与实践经验，深度融合理论研究成果与不同区域、不同类型学校的应用场景，兼顾学术严谨性与实践可操作性。
目前，该标准的技术落地已在部分校园场景中完成验证。作为主要起草单位中的科技企业代表，宇视科技将机器视觉、AI多模态技术及大数据治理能力与教育场景融合，推出“心力方”身心健康守护方案，并联合浙大心理与行为科学系专家共同构建理论底座。方案依托多模态身心健康数据服务平台，通过多模态数据的无感沉淀与AI分析，实现“无感、动态、连续、网格化”的精准洞察与及时干预支持，推动校园身心健康服务迈向普及化、精准化、前置化。同时，依托“一生一档”数字化管理模式，助力实现多方协同的心理健康服务管理闭环。据悉，该方案已在浙江省杭州二中白马湖学校等近百所学校深度应用，让标准框架在真实校园环境中接受检验，为多模态健康数据无感感知、动态评估及本地化安全处理等标准化流程提供了实践经验与数据反馈。
宇视科技是全球AIoT产品、解决方案与全栈式能力提供商，产品方案覆盖全球200余个国家和地区。截至2025年底，其累计专利申请总量超5200件，发明专利占比约80%，涵盖了光机电、图像处理、机器视觉、大数据、云存储等各个维度。以“ABCI”（AI+大数据+云计算+物联网）技术为引擎，深耕智慧教育15年，宇视科技已服务全学段4000余所学校，助力校园建设从平安校园，升级为身心健康协同守护的智慧校园，通过“心理+体育+生命+自然”四位一体共育体系，推动AI心理健康教育在校园场景中的合规、有效、温暖落地，为青少年健康快乐成长提供有力支撑。
