11月21日至23日，第七届文化、教育与创造力论坛在陕西省西安市浐灞御锦城小学举行。本届论坛以“融合・贯通・开拓：教学反思支撑教育创新”为主题，全国大中小学以及教育教学相关单位的200余位专家学者、教师及教育管理者参与，通过71场报告与研讨，探讨了人工智能教育、拔尖创新人才培养等重要教育话题。

11月21日晚，论坛以教学成果汇报展演拉开帷幕，通过民乐、合唱、舞蹈、朗诵等节目，展现文化教育与创新融合的实践成果。

11月22日上午，论坛正式开幕。开幕式由陕西师范大学教授衣新发主持。现代教学技术教育部重点实验室主任胡卫平在致辞中表示，实验室以“知识型教学向思维型教学转变”为主线，构建了教学评价与教师发展一体化体系。

西安市浐灞御锦城小学校长魏展利指出，论坛主题回应了教育变革的需求，强调融合、贯通与开拓的重要性。北京师范大学教授林崇德强调，人工智能正重塑教育，校长与教师队伍建设是变革核心。陕西师范大学教授李贵安及西安浐灞国际港教育局副局长张国轩分别从师范教育使命与区域教育发展角度阐述了论坛的意义。

论坛期间，多位专家作主旨报告。清华大学教授蔡曙山提出“人类认知五层级”理论，强调分层能力培养；北京教育科学研究院教授钟祖荣分析了教育、科技与人才一体化的特征与对策；陕西师范大学教授李森探讨了高质量教学与创新人才培养的路径。其他专家还就人工智能对教育的挑战、财经素养理论、未来农业大学形态、基础教育改革等议题分享了研究成果。

论坛设置了特色体验区，展示陕西小吃、非遗技艺及社团活动，体现地域文化与素质教育的结合。11月22日下午，五个平行分论坛围绕教学反思、心理健康、拔尖创新人才培养等议题展开讨论，并通过圆桌对话探讨了教学反思制度化与常态化的路径。

11月23日上午，论坛举行闭幕式。闭幕式由魏展利主持。蔡曙山从会议主题与影响力、学科覆盖、研究领域、团队构成及核心成果五方面对本次论坛进行总结。他指出，本次会议聚焦文化教育与创新力，兼具学科交叉性与前沿性，学科覆盖涵盖理工农医、教育学、心理学等多领域。他同时强调，教育需突破传统、聚焦心智培育，依托多形式实现创新，区分知识与能力并侧重能力培养，清晰勾勒出文化教育与创新力融合发展的路径。

论坛还发布了《第七届文化、教育与创造力论坛九条宣言》及论文集，并为志愿者颁发证书。